五南作文素養就是這樣養成的

如果你也有「寫出一句完整句子」的「困難症」，別再猶豫，立刻翻開這本書，先各個突破「小段落」的句子練習，培養出閱讀、作文的「核心素養」，相信你最終——寫出一篇好作文不難。

近幾年大考作文的變革，不但讓作文的比重上升，考題也比以往更靈活多元。107學年度，大學學測作文分成「情意」和「知性」兩部分，出題方向不限文學，還包括科普、音樂……等跨領域。108學年度，國中會考作文：測驗學生對「青銀共居」的看法。112學年度，國中會考作文：以「臺灣民眾最喜愛的影劇類型統計」測驗學生對圖表的判讀能力。

本書共四主題、十二章。主題包括說出心中的感受、小小推理家、生活也是一種寫作、新議題等，每主題下各三章，閱讀對象：國小高年級、國中

推薦序　指月引光——古文閱讀的領航
自序　誰說讀古文沒趣？那是你沒放在大座標下讀出味道來

先秦篇
燭之武退秦師(記敘)
文．王子復仇VS國際談判定海神針—把壞牌打成好牌的說帖
史．天子無能，生靈塗炭—霸主說了算，打場戰再歃血為盟

諫逐客書(應用議論)
文．繼往開來的最後一里路—金牌推銷員think different的世界觀
史．誰收拾千瘡百孔的爛攤子—就事論勢，為什麼統一六國是秦？

大同與小康(說明)
文．在黑暗中仰望星斗—幸福中國的寫真照
史．禮義，理法—正義的實踐與追求

漢魏六朝篇
鴻門宴(記敘)
文．二個帝王排排坐—劍拔弩張上場，尿遁終結的鬧劇
史．誰說會無好會，我們就是要聚餐—吃飯，是天大地大皇帝大的事

出師表(抒情應用)
文．鞠躬盡瘁的背影—一場知其不可而為之的人生之戰
史．生對時代，就是佼佼者—時勢造英雄與英雄創時勢

桃花源記(記敘)
文．漁人上了頭條新聞—因為失落，所以尋找，發現的出走日記
史．只要我喜歡有什麼不可以—這世界總是千瘡百孔，於是我們活成自己的樣子

唐宋篇
師說(說明議論)
文．罵老師、罵士大夫的內心小劇場—憤青的焦慮源與定位點
史．全球化的時尚玩家—活得霸氣，過得精彩的大唐盛世

赤壁賦(記敘抒情議論，辭賦類)
文．遠望美人的那一夜—本我、自我、超我，Podcast熱線對話
史．文人當家掌櫃的風景—左手賺錢，右手寫書，頭頂豎起理想天線的大宋王朝

虯髯客傳(文言小說)
文．此處不留爺，自有留爺處—一群異人演出的傳奇劇
史．中國人的緊箍咒—從哲學、宗教看天命觀

明清篇
項脊軒志(記敘抒情)
文．你問我為什麼一輩子都在考科舉—書房與三個女人的故事
史．農民皇帝治國的結果—富裕的明代，受辱的書生

晚遊六橋待月記(記敘)
文．不觀光購物，不打卡自拍，爺自有套脫俗的觀賞美學—晝伏夜出的另類遊趣
史．有錢有閒就是要四處趴趴走—明代經濟與旅遊文化

勞山道士(文言小說)
文．指桑罵槐的幻術這樣演—哇酷哇酷，這道士太牛逼了
史．傾洪荒之力玩出的國際交流—從故宮瓷器琺瑯器，看帝王引領時尚

臺灣篇
勸和論(議論)
文．共享互利的王道—為了利益最大化，我們必須化干戈為玉帛
史．小市民聽見不一樣鼓聲之後—把異鄉住成家鄉的移民史

鹿港沉桴記(記敘)
文．千錯萬錯都是歪樓邏輯的錯—原來交通可以讓一個地方改頭換面
史．不在，才是最大的現場—搭船出入鹿港的那些人那些事

畫菊自序(抒情駢文)
文．爭地位，靠自己—一個纏小腳的女人立志走入大歷史
史．走向現代化的突破與建構—日治時期繽紛的女性生活